Jedni dostali skrzydeł, innych zjadł stres

Egzamin gimnazjalny 2015
    Jedni dostali skrzydeł, innych zjadł stres
     Dobre wyniki z części humanistycznej i słabsze z przedmiotów ścisłych. Język angielski na dobrym poziomie. Tak można streścić wyniki egzaminu gimnazjalistów. Szczegóły poniżej.

W tym roku uczniowie trzecich klas gimnazjów przystąpili do egzaminu od 21 do 23 kwietnia. Uczniowie, którzy z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpili do niego w powyższym terminie, napisali egzamin w dniach 1-3 czerwca.
     Egzamin gimnazjalny składał się z trzech części. W części pierwszej - humanistycznej - gimnazjaliści rozwiązywali zadania z historii i wiedzy o społeczeństwie oraz z języka polskiego (w dwóch odrębnych arkuszach), a w części drugiej - matematyczno-przyrodniczej - zadania z przedmiotów przyrodniczych: biologii, chemii, fizyki i geografii oraz z matematyki (również w dwóch odrębnych arkuszach). W trzeciej części egzaminu uczniowie rozwiązywali zadania z wybranego języka obcego nowożytnego tylko na poziomie podstawowym bądź na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Czas na rozwiązanie testów z historii i WOS oraz przedmiotów przyrodniczych i języków obcych wynosił 60 minut, a z języka polskiego i matematyki - 90 minut.
     Wyniki pojawiły się 19 czerwca. Zebraliśmy wszystkie wyniki procentowe z gimnazjów z gmin Barcin, Kcynia, Łabiszyn, Gąsawa, Rogowo, Janowiec, Szubin i Żnin. Poprosiliśmy dyrektorów o nazwiska tych uczniów, którzy osiągnęli wyniki od 90% do 100%. W tych ostatnich wyszczególniliśmy tych, którzy zostali laureatami konkursów przedmiotowych i zostali zwolnieni z egzaminu. Cześć dyrektorów podsumowała egzamin.
     BARCIN
     W Gimnazjum w Barcinie egzamin pisało 129 gimnazjalistów. Z języka polskiego uzyskali 65,8%, z historii i WOS - 64,4%, z matematyki - 49,2%, z przedmiotów przyrodniczych - 46,5%, a z języka angielskiego 58,4% na poziomie podstawowym i 37,7% na poziomie rozszerzonym. Najlepsze wyniki w szkole uzyskali: Marek Wróblewski, Kacper Tabaczyński i Marta Matuszewska. stuprocentowe wyniki z języka angielskiego zanotowali: Marek Wróblewski, Szymon Gil i Marta Matuszewska. - Jesteśmy bardzo zadowoleni z wyniku, szczególnie z języka polskiego i historii oraz matematyki, a mniej z przedmiotów przyrodniczych i języka angielskiego. Myślę, że realizowany program „Nie boję się mówić po angielsku” z native speakerem, pomoże w poprawie wyniku - powiedziała p.o. dyrektor Marzena Wolska.
     W Zespole Publicznych Szkół nr 1 w Piechcinie do egzaminu przystąpiło 33 gimnazjalistów. Z języka polskiego uzyskali 58,9%, z historii i WOS - 61,4%, z matematyki - 41,3%, z przedmiotów przyrodniczych - 50,4%, z języka angielskiego na poziomie podstawowym - 56%, a na poziomie rozszerzonym - 34,1%. Trójka gimnazjalistów pisała test z języka francuskiego. Na poziomie podstawowym uzyskali 67,5%, a na poziomie rozszerzonym 31,5%. Najlepsze wyniki indywidualne zanotowane zostały w teście z języka angielskiego. Sto procent uzyskała Zuzanna Kopczyńska, wynik 95% - Natalia Buczkowska, Marcelina Michalak, Jessica Słodkowska, a 93% - Szymon Orłowski.
     GĄSAWA
     W gimnazjum w Gąsawie egzamin pisało 46 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 57,1% z historii i WOS - 60,6%, z matematyki - 44,7%, z przedmiotów przyrodniczych - 47,7%, z podstaw angielskiego - 54,1%, a z rozszerzenia - 31,5%. Najlepszy wynik uzyskały: Weronika Tomaszewska - 100% z języka angielskiego (laureatka) i 100% z przedmiotów przyrodniczych (laureatka, zwolnienie zapewniła sobie będąc jeszcze w drugiej klasie) i 97% z matematyki oraz Anna Brudzińska - 97% z matematyki, 98% z podstaw angielskiego i 95% z rozszerzenia angielskiego. Dyrektor Jacek Superczyński powiedział, że cieszy go to, iż co roku szkoła ma laureatów bądź finalistów konkursów przedmiotowych. Dzięki laureatom w szkole są wyniki 100%. W porównaniu ze Żninem czy Barcinem, gdzie jest więcej uczniów, dla szkoły w Gąsawie, to ogromny sukces.
     JANOWIEC
     W Gimnazjum w Janowcu egzamin pisało 95 gimnazjalistów. Z języka polskiego uzyskali 60%, z historii i WOS - 61,2%, z matematyki - 43%, z przedmiotów przyrodniczych - 44%, z podstaw języka angielskiego - 57,2% a  z części rozszerzonej - 36%. Najlepszy wynik w szkole uzyskali: Bartosz Golczyk - 529% (łącznie), Bartosz Głowacki - 521% i Jagoda Grzechowiak - 520%. Julia Przybylska otrzymała 91%, Martyna Guziołek - 98%, tyle samo Bartosz Głowacki. Natomiast 90% z rozszerzonego języka angielskiego uzyskała Milena Błaszczyk. Najlepszy w szkole Bartosz Golczyk miał 91% z historii i WOS, 90% z matematyki i 93% z przedmiotów przyrodniczych. Dyrektor Ryszard Zygaj powiedział, że mimo sukcesów indywidualnych ogólny wynik jest słaby. Dwie osoby napisały słabo, a dwie poniżej średniej krajowej. Wyniki zostaną dokładnie przeanalizowane, będą wyciągnięte wnioski, by je poprawić.
     KCYNIA
     W Zespole Szkół w Mycielewie egzamin pisało 31 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 55,4%, z historii i WOS - 60,5%, z matematyki - 40,8%, z przedmiotów przyrodniczych - 43,4%, z podstawowego poziomu języka angielskiego - 50,5%, z rozszerzonego - 23,8%, z podstawowego poziomu języka niemieckiego - 56,4%, z rozszerzonego - 26,3% (niemiecki pisało 10 gimnazjalistów). Stuprocentowy wynik z podstaw języka angielskiego uzyskała Julia Spławska, a 90% otrzymał Mateusz Szczukowski. Julia Spławska otrzymała 91% z historii i WOS. Dyrektor Barbara Morawska powiedziała, że wyniki są dobre, choć mogłyby być wyższe, bo możliwości tegoroczni gimnazjaliści mieli. Byli aktywni na lekcjach, mieli dobre wyniki w nauce, a na egzaminie być może dał o sobie znać stres. - Mamy nadzieję, że na dalszej drodze edukacji dadzą sobie radę - powiedziała dyrektor.
     W Gimnazjum w Chwaliszewie do egzaminu przystąpiło 21 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 58,6%, z historii i WOS - 58,4%, z matematyki - 38,9%, z przedmiotów przyrodniczych - 46,2%, z podstaw angielskiego - 52%, z rozszerzenia - 50%, z podstaw języka niemieckiego - 53,6%, a z rozszerzenia - 93% (niemiecki pisało 5 uczniów). Marcelina Górna otrzymała 91% z języka polskiego i 90% z matematyki, a ponadto 95% z podstaw języka niemieckiego i 93% z rozszerzenia. Patryk Marciniak - 98% z podstaw języka angielskiego. Dyrektor Ewelina Cieżak–Iwińska powiedziała nam, że uczniowie mieli w tym roku możliwości większe niż wskazują wyniki egzaminu. Te trzeba przeanalizować, bo jest nad czym pracować w przyszłym roku.
     W gimnazjum należącym do Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kcyni egzamin pisało 65 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 62%, z historii i WOS - 58,6%, z matematyki - 44,2%, z przedmiotów przyrodniczych - 43,5%, z podstawowej części języka angielskiego - 64,1%, z rozszerzonego angielskiego - 39%, a z podstaw niemieckiego - 46,8%. Najlepsi uczniowie to: Wiktor Borzych: 91% z historii, 98% z podstaw angielskiego i 93% z rozszerzonego angielskiego. Pozostali uczniowie najwyższe wyniki osiągnęli z języka angielskiego (najpierw podamy poziom podstawowy, potem rozszerzony): Magdalena Grześkowiak - 93% i 95%, Anastazja Klatkiewicz - 98%, Katarzyna Polcyn - 90%, Joanna Rossa - 100% i 93%, Marta Zych - 90%, Filip Grzechnik - 95% i 98%, Mikołaj Masiakowski - 93%, Hubert Nowicki - 93% i 93%.
     W Zespole Szkół w Dziewierzewie egzamin gimnazjalny pisało 22 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 56,3%, z historii i WOS - 58,5%, z matematyki - 30,4%, z przedmiotów przyrodniczych - 43,8%, z podstaw angielskiego - 55,1%, a z rozszerzenia angielskiego - 35%. Dyrektor Rafał Leśniarek nie podał najlepszych wyników indywidualnych. Powiedział, że później rodzice robią szkole problemy, a stuprocentowych wyników nikt w szkole nie osiągnął.

     ŁABISZYN
     W gimnazjum w Lubostroniu do egzaminu przystąpiło 26 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 57,8%, z historii i WOS - 64,4%, natomiast z matematyki 47,2%, a z przedmiotów przyrodniczych - 51%. Gimnazjaliści pisali test z dwóch języków obcych. Z języka angielskiego na poziomie podstawowym uzyskali 47,6%, a poziomu rozszerzonego - 33,9%. Z języka niemieckiego na poziomie podstawowym ich wynik, to 42,4%, a rozszerzonego - 19,3%. W Zespole Szkół w Lubostroniu egzamin najlepiej napisała Agata Sikora, która wynik 100% uzyskała z języka angielskiego, 93% z matematyki i 91% z języka polskiego. Ponadto z języka polskiego 91% uzyskała Weronika Miler. - Jeżeli chodzi o porównanie z ubiegłym rokiem, to zanotowaliśmy wzrost wyniku z historii i WOS, zbliżony jest język polski, ale spadły języki obce. Udało nam się w pewnym stopniu zbliżyć do średniej krajowej - powiedziała wicedyrektor Ewa Kaczmarek.
     W Zespole Szkół w Łabiszynie egzamin pisało 75 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 55,5%, ale z historii i WOS już 61,1%. Z matematyki napisali na 43%, z przedmiotów przyrodniczych na 47,1%. Jeśli chodzi o język angielski, to poziom podstawowy wyniósł 58,1%, a rozszerzony - 37%. Najlepszy średni wynik w szkole uzyskał Jakub Kamiński - 92,33%. Stuprocentowe wyniki zanotowali: Jakub Kamiński z języka angielskiego (laureat konkursu przedmiotowego), Monika Wiatr z matematyki i przyrody, Radosław Skrzypek z języka angielskiego, Julia Błaszkiewicz z matematyki i Małgorzata Bojko z języka angielskiego. - Wyniki mamy dobre, choć mogłoby być lepiej. Jedna klasa jest wysoko, a druga napisała słabiej - powiedziała dyrektor Krystyna Poremska.
     ROGOWO
     W Zespole Szkół w Gościeszynie egzamin gimnazjalny pisało 21 uczniów. Test z języka polskiego napisali na 54,4%, z historii i WOS na 57,1%, z matematyki na 44,1%, z przedmiotów przyrodniczych na 44,4%. Tylko jedna uczennica wybrała na egzaminie język angielski.
Była to Alina Maciejewska, która z części podstawowej otrzymała 93% i był to najwyższy wynik w szkole, a  części rozszerzonej 55%. Pozostali gimnazjaliści zdawali z języka niemieckiego. Ich średnia, to 52% na poziomie podstawowym. Poziomu rozszerzonego nie pisali, ponieważ nauka tego języka nie była kontynuowana od szkoły podstawowej. - Takie mamy wyniki, jakie mamy i nic więcej powiedzieć się nie da - skomentował dyrektor Zbigniew Jodełko.
     Do egzaminu w Zespole Szkół w Rogowie przystąpiło 57 gimnazjalistów. Z języka polskiego napisali na 60,3%, z historii i WOS na 60,8%, z matematyki na 47,2%, z przedmiotów przyrodniczych na 47,8%, z języka angielskiego na 71,5% (podstawa) i 53,8% (rozszerzenie) oraz z języka niemieckiego na 49,2% (podstawa). Najlepsze wyniki zanotowali: Olga Grześkowiak 100% z podstaw języka angielskiego i 98% z części rozszerzonej, Aleksandra Nowak - 100% z języka niemieckiego, Weronika Czerniejewska - 91% z języka polskiego, Magdalena Małecka - 90% z matematyki, Tomasz Dębowski - 97% z matematyki i 94% z historii i WOS. Dyrektor Eliza Reszka powiedziała nam, że wyniki są fajne i że jest z nich bardzo zadowolona.
     SZUBIN
     Egzamin w Gimnazjum nr 1 w Szubinie pisało 68 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 58,6%, z historii i WOS - 64,8%, z matematyki - 50,8%, z przedmiotów przyrodniczych - 49,2%, z podstaw języka angielskiego - 66,2%, a z rozszerzonego języka angielskiego - 45,4%. Najlepsze wyniki w części matematycznej uzyskali: Marcel Ślimak - 100%, Mateusz Miłkowski - 100%, Paula Oszczak - 90%; z części przyrodniczej: Mateusz Miłkowski - 100%; z historii i WOS: Cezary Palczewski – 91%; z podstawy języka angielskiego: Wiktor Paszkiet - 100 %, Adam Wencka - 100%, Kinga Ciesielska - 98%, Monika Martek - 98%, Amadeusz Leszczyński - 98%, Joachim Markowski - 98%, Mateusz Miłkowski - 98%, Adam Ostrowski - 98%, Wiktoria Stępniewska - 95%, Marcel Ślimak - 95%, Artur Muszyński - 95%, Agata Manowska - 93%, Paula Oszczak - 93%, Klaudia Kuś - 93%; z rozszerzonego języka angielskiego: Marcel Ślimak - 100%, Mateusz Miłkowski - 100%,Wiktor Paszkiet - 98%, Klaudia Kuś - 95%, Adam Ostrowski - 95%, Amadeusz Leszczyński - 93%, Agata Manowska - 90%, Adam Wencka - 90%. W Zespole Szkół w Szubinie egzamin pisało 68 gimnazjalistów. Z języka polskiego uzyskali 63,4%, z historii i WOS - 64,6%, z matematyki - 52,1%, z przedmiotów przyrodniczych - 46,3%, z języka angielskiego - 61,7% (podstawa) i 43,7% - rozszerzenie.
     Najlepsze wyniku uzyskali: Paulina Nowicka - 100% z języka polskiego (laureatka), 91% z historii i WOS, 90% z matematyki, 93% z przedmiotów przyrodniczych, 98% z podstaw angielskiego i 98% z rozszerzenia; Marek Harenda - 97% z historii i WOS, 90% z matematyki i 100% z podstawy języka angielskiego; Marta Miler - 91% z historii i WOS, 98% z podstaw języka angielskiego i 95% z rozszerzonego angielskiego; Ewelina Rusinek - 93% z matematyki, 93% z podstaw angielskiego; Jakub Roks - 94% z historii i WOS i 95% z podstaw angielskiego; Kacper Duszyński - 94% z historii i WOS i 90% z podstaw angielskiego; Bartosz Śmigiel - 91% z historii i WOS; Kamil Zawodniak - 93% z matematyki i 93% z podstaw angielskiego; Marcin Zonenberg - 93% z podstawowego i rozszerzonego języka angielskiego; Beata Bethke - 93% z matematyki; Agnieszka Mruczkowska - 90% z matematyki; Kamil Homeja - 90% z matematyki i 93% z podstaw angielskiego; Kamil Kowalewski - 90% z matematyki; Wiktor Żygulski - 90% z matematyki; Karolina Roj - 98% z podstaw angielskiego i 93% z rozszerzenia; Oliwia Zielińska - 95% z podstaw angielskiego; Antonina Cyranowicz-93% z podstawowego i rozszerzonego testu z angielskiego oraz Olgierd Piotrkowski - 100% z języka angielskiego (podstawa).
     W gimnazjum należącym do Zespołu Szkół w Kowalewie egzamin pisało 33 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 59,4%, z historii i WOS - 62,3%, z matematyki - 41,5%, z przedmiotów przyrodniczych - 48,9%, z podstaw języka angielskiego - 62,4%, z rozszerzenia - 44,1%, z podstaw języka niemieckiego - 48,3%, z rozszerzenia 17%. Najlepszy wynik uzyskała Aleksandra Rachubińska  - 100% z języka angielskiego, 97% z matematyki i 95% z rozszerzonego języka angielskiego.
     W Zespole Szkół w Rynarzewie egzamin pisało 54 gimnazjalistów. Z języka polskiego uzyskali 54,8%, z historii i WOS - 51,5%, z matematyki - 33%, z przedmiotów przyrodniczych - 40,2%, z języka angielskiego - 50,9% (podstawa) i 23,7% (rozszerzenie).
     Najlepsze wyniki uczniowie uzyskali z języka angielskiego (podstawa): Julia Markiewicz - 95%, Patryk Bodzioch - 93% i Bartosz Dawiec - 93%.
     ŻNIN
     W Publicznym Gimnazjum nr 1 w Żninie egzamin pisało 149 uczniów. Z języka polskiego napisali na 59,4%, z historii i WOS na 59,9%, z matematyki na 40,5%, z przedmiotów przyrodniczych na 46,6%, z podstaw języka angielskiego na 55,4%, a z rozszerzenia na 35,5%. Stuprocentowe wyniki uzyskali: Filip Sarecki z matematyki i przedmiotów przyrodniczych (laureat konkurów przedmiotowych), Szymon Koziełek z matematyki. Ponadto 100% z języka angielskiego otrzymali: Hanna Bartkowiak, Aleksandra Nowak, Dominika Pisarek, Juliusz Jesionka, Dominika Strzelewicz, Alicja Olesiak.

     Do egzaminu w Publicznym Gimnazjum nr 3 w Żninie przystąpiło 54 uczniów. Z języka polskiego uzyskali 65,4%, z historii i WOS - 68,1%, z matematyki - 46,2%, z przedmiotów przyrodniczych - 49,4%, z języka angielskiego - 71,8% (podstawa) i 59,3% (rozszerzenie). Bardzo duża grupa uczniów uzyskała wynik powyżej 90%. Z języka polskiego: Diana Bielecka - 91%, Janina Księska - 91%; z historii i WOS: Milena Wolska - 91%, Kamil Jamka - 94%, Wojciech Wolski - 100% (laureat konkursu przedmiotowego), Janina Księska - 91%, Piotr Dobrosielski - 91%, Jonasz Łasut-Balcerzak - 91%, Michał Woźniak - 91%; z matematyki: Radosław Makowski - 90%; z języka angielskiego (podstawa): Patrycja Ciupińska - 95%, Jakub Budziak - 95%, Marcin Ciążyński - 98%, Kamil Jamka - 93%, Michał Urbanowski - 93%, Krystian Walczewski - 95%, Wojciech Wolski - 95%, Michalina Gwit - 93%, Janina Księska - 100% (laureatka konkursu przedmiotowego), Ewa Piechowiak - 95%, Agnieszka Zaroda - 90%, Piotr Dobrosielski - 98%, Maciej Dolata - 98%, Bartłomiej Kądziela - 93%, Jonasz Łasut-Balcerzak - 98%, Aleksander Sobczak - 95%, Michał Woźniak - 98%; z języka angielskiego (poziom rozszerzony): Jakub Budziak - 90%, Marcin Ciążyński - 98%, Kamil Jamka - 95%, Krystian Walczewski - 95%, Janina Księska - 100%, Piotr Dobrosielski - 93%, Bartłomiej Kądziela - 98%, Jonasz Łasut-Balcerzak - 98%. - Analizując wyniki tej grupy ze sprawdzianu szkoły podstawowej i gimnazjum obserwujemy znaczny przyrost wiedzy i umiejętności - mówi dyrektor Jacek Pietraszko. - Kierunek, jaki obraliśmy kilka lat temu jest dobry, sprawdza się i są wyniki. Kiedyś zarzucano nam, że wybieramy sobie uczniów do gimnazjum. Teraz tego nie ma i bazujemy na uczniach z obwodu.
     W Zespole Szkół Niepublicznych w Bożejewicach do egzaminu przystąpiło 11 gimnazjalistów. Z języka polskiego uzyskali 55,5%, z historii i WOS - 60,9%, z matematyki - 38%, z przedmiotów przyrodniczych - 50,9%, z języka angielskiego - 53,1% (podstawa) i 25,9% (rozszerzenie). - Na ogólny wynik szkoły miał wpływ słaby wynik trójki uczniów - mówi dyrektor Cezary Balkiewicz.
     - Na pewno rozszerzony angielski nas rozczarował, ale pozostałe przedmioty nasi uczniowie napisali na miarę swoich możliwości. Nad językiem angielskim będziemy pracować, więcej słuchu, więcej pracy ze słowem pisanym. Będziemy to wdrażać, by w przyszłym roku poprawić ten wynik, ale w nadchodzącym roku będzie też inny zespół.
     W Trójce Zespole Szkół Społecznych egzamin pisało 19 gimnazjalistów. Z języka polskiego uzyskali 65,9%, z historii i WOS - 67,9%, z matematyki - 56,4%, z przedmiotów przyrodniczych - 52,2%, z podstaw angielskiego - 74,6%, a z rozszerzenia - 50,8%. Najwyższy wynik w szkole uzyskał Szymon Mońko, który z języka polskiego, historii, matematyki i przyrody uzyskał po 100%, z podstaw języka angielskiego - 95%. Po nim najlepsze wyniki z języka polskiego uzyskała Julia Domagalska - 94%; z historii i WOS: Kacper Kurek - 91%; z języka angielskiego (podstawa): Justyna Chmielewska - 93%, Kacper Cieślak - 90%, Julia Domagalska - 100%, Karolina Grzechowiak - 90%, Kacper Kurek - 95%, Małgorzata Nowak - 93%, Kacper Staniszewski - 98%; z języka angielskiego (rozszerzenie): Julia Domagalska - 95%, Małgorzata Nowak - 90% i Kacper Staniszewski - 90%.

Remigiusz Konieczka

  Pałuki nr 1220 (26/2015)

Komentarze

     Więcej motywacji, lepsze wyniki

     Centralna Komisja Egzaminacyjna zrobiła chyba wszystko, by wyniki egzaminów gimnazjalnych nie dawały szans na to, by ich publikację mylić z rankingiem szkół. I dobrze.
    Jeszcze kilka lat wstecz dyrektorzy szkół zarzucali nam, dziennikarzom, że publikując wyniki sprawdzianów bądź egzaminów gimnazjalnych tworzymy ranking. Rzecz jasna my powtarzaliśmy, że rankingu nie tworzymy, a zestawienie wyników.
    Zatem i dzisiejsza publikacja wyników nie jest rankingiem szkół, a zestawieniem średnich wyników. Zresztą, by stworzyć ranking gimnazjów należałoby mieć więcej danych. Ot, chociażby tego, czy i gdzie kształcą się dalej absolwenci, warunków szkoły itp. Tego nie mamy, ale mamy za to wszystkie wyniki pałuckich gimnazjów. Dobrze, że dyrektorzy nie bronią się już przed podawaniem wyników. Ta publikacja służy bowiem wszystkim: rodzicom, nauczycielom, uczniom, a także im samym, bo mogą zobaczyć jak wypadają placówki o porównywalnej liczbie uczniów.
    Ocenę z egzaminu rozdzielono na sześć części. Oddzielnie język polski, oddzielnie historię i WOS, oddzielnie matematykę, oddzielnie przedmioty przyrodnicze (chemia, biologia, geografia, fizyka) i języki też oddzielnie. Z roku na rok widać, że młodzież jest bardziej humanistyczna niż ścisła, ponieważ wyniki z przedmiotów humanistycznych są wyższe od ścisłych. Nad nimi góruje język angielski, z którego wyniki są jeszcze lepsze. Jednak tylko niewiele szkół ma wynik lepszy od średniej krajowej.
Większość jest poniżej. Dobrze byłoby, gdyby powyżej średniej była co najmniej połowa szkół z zestawienia. W zestawieniu nie zaskakuje wysoka pozycja żnińskiej Trójki czy Publicznego Gimnazjum nr 3, ale dobrze, że pojawiło się np. gimnazjum z Kcyni. Może to światełko w tunelu, bowiem od samego początku kcyńskie szkoły znajdują się w dolnej części zestawienia.
    Teraz kilka zdań, które powtarzamy co roku, a które trzeba przeczytać zanim zacznie się czytać zestawienie wyników egzaminów. Jedno już padło. To nie jest ranking. Po drugie można odnieść się do wyniku sprzed roku, ale nie można porównywać, ponieważ egzamin pisali inni uczniowie.
    Tamta grupa sprzed roku mogła być lepsza lub gorsza. Ma to duży wpływ na pozycję szkoły w zestawieniu. Szczególnie w placówkach mniejszych. Na przykład Bożejewice. Słabszy wynik trójki uczniów przy 11 piszących rzutował na wynik szkoły. Przy np. 55 piszących ma to inne przełożenie. Dlatego zawsze piszemy o tym ilu uczniów pisało egzamin. Trzeba też pamiętać, że zestawienie składa się z wyników piszących zestaw standardowy A1. Dostosowanych do upośledzonych w stopniu lekkim lub słabowidzących, nie braliśmy pod uwagę.
    Kiedyś napisałem, że egzamin gimnazjalny przypomina przedwojenną małą maturę, którą wtedy też pisano na zakończenie gimnazjalnej edukacji. Dziś pomaga ona w wyborze dalszej edukacji. Stąd pewnie u niektórych większa mobilizacja niż w przypadku sprawdzianu szóstoklasistów. Może dlatego w części szkół wyniki są lepsze. Dyrektorzy powtarzają, że w przypadku podstawówek i gimnazjalistów ważny jest czynnik motywacyjny. Jak uczniom zależy, to lepiej się nauczą i napiszą. Nie powinno być sprawdzianów i egzaminów o nic. Wystarczy przyjść, by zaliczyć. Dlatego chyba przed CKE kolejne zadanie. Wprowadzić progi zaliczeniowe. Jak na maturze. Wynik poniżej 30% oznacza brak zaliczenia.
     Ciekawe jak wtedy wyglądałyby zestawienia wyników?

Remigiusz Konieczka

  Pałuki nr 1220 (26/2015)

Przejdź do forum.