Uczeń z Mamlicza zajął drugie miejsce w międzyszkolnym konkursie o Powstaniu Wielkopolskim na Pałukach i Kujawach

Uczeń kl. VII w Szkole Podstawowej w Mamliczu zajął drugie miejsce w silnie obsadzonym konkursie międzyszkolnym w Szkołach Klasycznych w Bydgoszczy, a poświęconym Powstaniu Wielkopolskiemu na Pałukach i Kujawach. Konkurs odbył się dokładnie w rocznicę rozejmu w Trewirze.

Jak poinformowała  Magdalena Ćwiklińska specjalistka ds. administracyjnych w Szkołach Klasycznych w Bydgoszczy, odbył się tam międzyszkolny konkurs historyczny „Powstanie Wielkopolskie na Pałukach i Kujawach”, który zgromadził 19 uczniów z regionu. Do konkursu stanęli uczniowie szkół z Bydgoszczy, Inowrocławia, Żołędowa, Mamlicza, Kościelca, Kcyni. Wydarzenie zostało objęte patronatem Instytutu Pamięci Narodowej – Oddział w Bydgoszczy. Konkurs zorganizowano 16 lutego — w rocznicę rozejmu w Trewirze, który przypieczętował zwycięstwo Powstania Wielkopolskiego.

Celem konkursu było przybliżenie młodzieży znaczenia Powstania Wielkopolskiego oraz pokazanie jego lokalnego wymiaru. Organizatorzy podkreślali, że poznawanie historii własnego regionu pomaga lepiej zrozumieć dzieje Polski i buduje świadomość wspólnego dziedzictwa.
Rywalizacja rozpoczęła się częścią pisemną, a pięciu najlepszych uczestników awansowało do emocjonującego finału ustnego w formule inspirowanej teleturniejem „1 z 10”. W trakcie sprawdzania prac uczniowie obejrzeli wystawę przygotowaną przez IPN oraz wysłuchali wykładu Mirosława Sprengera o północnym froncie powstania.

Drugie miejsce w tym konkursie zajął uczeń kl. VII w Szkole Podstawowej w Mamliczu (gm. Barcin), Antoni Grądziela. Do konkursu przygotowywał się pod opieką Krzysztofa Wolskiego.
Uroczyste wręczenie nagród uświetnił występ Samuela Ameryka, ucznia Klasycznej Szkoły Podstawowej, który wykonał na pianinie Poloneza B-dur Fryderyka Chopina. Spotkanie zakończyło się w serdecznej atmosferze, a organizatorzy zapowiedzieli kolejne edycje konkursu, podkreślając, że poznawanie historii regionu jest ważnym elementem kształtowania wiedzy, tożsamości i dumy narodowej młodego pokolenia.

Karol Gapiński