Efekty pracy szkoły i współpracy z rodzicami

Sprawdzian szóstoklasistów
     Efekty pracy szkoły i współpracy z rodzicami
     O wyniku szkoły ze sprawdzianu w szóstej klasie decyduje m.in. to, czy grupa - klasa chce pracować, czy rodzice współpracują z nauczycielami, czy pilnują, by dzieci utrwalały w domach wiedzę zdobytą w szkole. Szkoła w Rynarzewie wprowadziła już w piątej klasie zajęcia z psychologiem, by dzieci nauczyły się skuteczniejszej pracy w grupie czy też przełamały niechęć do przedmiotów ścisłych.

Filip Brzykcy, uczeń szkoły w Bożejewicach, jako jedyny na Pałukach zdobył maksymalną liczbę punktów ze sprawdzianu szóstych klas. Na zdjęciu z dyrektorem Cezarym Balkiewiczem.
   fot. Remigiusz Konieczka Patrycja Łuszczyńska ze szkoły w Janowcu napisała sprawdzian na 38 punktów
   fot. Remigiusz Konieczka

     Już dekadę uczniowie na zakończenie nauki w szkołach podstawowych przystępują do sprawdzianu kompetencji. Z założenia sprawdzian ma pokazać, z jaką wiedzą i umiejętnościami uczniowie wychodzą ze szkoły podstawowej. Kiepski wynik ze sprawdzianu nie skutkuje tym, że absolwent szkoły podstawowej nie dostanie się do gimnazjum. Dostanie się, a gimnazja stoją otworem przed każdym - tym co egzamin zda na 40 punktów i tym co zda na punktów 10.
     Uczniowie w tym roku pisali sprawdzian 5 kwietnia. Przez godzinę rozwiązywali 26 zadań otwartych i zamkniętych, czyli takich, w których należało wybrać jedną prawidłową odpowiedź. Jeśli uczeń rozwiązał i napisał wszystkie zadania dobrze, to mógł otrzymać maksymalną liczbę  punktów, a mianowicie 40.
     Na Pałukach jedynym, który osiągnął taki wynik na sprawdzianie, był uczeń Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Bożejewicach Filip Brzykcy, który powiedział, że dla niego sprawdzian był łatwy. Drugi maksymalny wynik osiągnęła uczennica Szkoły Podstawowej nr 2 w Żninie Joanna Mydlikowska, która nie pisała sprawdzianu, a 40 punktów otrzymała, ponieważ została laureatką Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Języka Polskiego dla Szkół Podstawowych.
Średnia województwa kujawsko-pomorskiego wyniosła 24,43 pkt. Średnia powiatu żnińskiego wyniosła 23,66 pkt, a powiatu nakielskiego - 23,13 pkt. Ta ostatnia była najgorszą w województwie kujawsko-pomorskim.
     Podczas każdego sprawdzianu ocenianych jest pięć umiejętności, standardów wiedzy, jakimi winni wykazać się uczniowie: czytanie, pisanie, rozumowanie, korzystanie z informacji oraz wykorzystanie wiedzy w praktyce. Każdy z tych standardów ma oddzielną punktację. Im mniej punktów, tym uczeń gorzej radzi sobie z daną umiejętnością. Biorąc pod uwagę wyniki powiatu żnińskiego można stwierdzić, że najsłabiej uczniowie radzą sobie z wykorzystywaniem wiedzy w praktyce. Na maksymalną liczbę 8 punktów, średnia powiatu wyniosła 3,42 pkt, a powiatu nakielskiego 3,35 pkt.

Najlepiej uczniom wychodzi czytanie.
     Przy zestawieniu braliśmy pod uwagę wyniki testów A1, czyli takich, które piszą uczniowie bez dysfunkcji oraz z dysleksją rozwojową (dyrektorzy zwracają uwagę na to, że im więcej uczniów z orzeczeniem, tym możliwy jest gorszy wynik szkoły, a dotyczy to głównie małych szkół).

Kinga Kwiatkowska, uczennica szóstej klasy Zespołu Publicznych Szkół w Gąsawie, zdobyła 39 pkt
   fot. Remigiusz Konieczka Najlepsi uczniowie Zespołu Szkół w Szubinie otrzymali na sprawdzianie po 38 punktów: Jagoda Masłowska, Adam Dominiak i Sara Guss (od lewej)
   fot. Remigiusz Konieczka

     BARCIN
     W Szkole Podstawowej nr 1 w Barcinie sprawdzian pisało 21 uczniów. Średni wynik szkoły to 26,29 pkt. W Szkole Podstawowej nr 2 w Barcinie do sprawdzianu przystąpiło 75 uczniów. Średnia wyniosła 25,01 pkt. W Piechcinie sprawdzian pisało 45 szóstoklasistów. Średnia szkoły wyniosła 22,07 pkt. W Mamliczu test rozwiązywało 24 uczniów, a ich średni wynik to 22,33 pkt.
     GĄSAWA
     W Zespole Publicznych Szkół w Gąsawie do sprawdzianu przystąpiło 47 szóstoklasistów. Średnia szkoły wyniosła 22,66 pkt. W szkole w Laskach Wielkich sprawdzian pisało 16 uczniów, którzy uzyskali średni wynik 25,06 pkt.
     JANOWIEC
     W niepublicznej szkole w Laskowie do sprawdzianu przystąpiło 5 uczniów. Osiągnęli wysoką średnią, a mianowicie 27,20 pkt. W Szkole Podstawowej w Świątkowie pisało sprawdzian jeszcze mniej uczniów, bo zaledwie 4. Uzyskali średnią 21,75 pkt. W Sarbinowie Drugim sprawdzian pisało 8 uczniów. Ich średnia to zaledwie 18,13 pkt. 10 szóstoklasistów przystąpiło do sprawdzianu w Żernikach, napisali średnio na 24,50 pkt. W samym Janowcu do sprawdzianu przystąpiło 53 uczniów. Średnia szkoły wyniosła 26,75 pkt. Najlepsi uczniowie to: Patrycja Łuszczyńska - 38 pkt, Szymon Filipiak, Dominik Małecki, Jakub Srocki - po 37 pkt oraz Jakub Duszyński, Katarzyna Tamul i Wiktoria Kozłowska - po 35 pkt.
     KCYNIA
     W gminie Kcynia jedynie jeden dyrektor - dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Czochralskiego w Kcyni Michał Poczobutt podał wyniki. Średnia szkoły wynosi 21,67 pkt. Pisało 65 uczniów. Pozostali dyrektorzy szkół, z którymi rozmawialiśmy, odmówili podania średniej. Dopiero przedwczoraj organ prowadzący, czyli Gminny Zespół Oświaty, a dokładniej dyrektor Wojciech Jaskólski przysłał wyniki sprawdzianów w gminie Kcynia.
     W Szkole Podstawowej w Laskownicy test A1 pisało 21 uczniów. Ich średnia to 19,14 pkt. W Sipiorach pisało 11 szóstoklasistów. Średnia szkoły wyniosła 21,91 pkt. W Palmierowie średnia wyniosła 26,86 pkt, a do sprawdzianu przystąpiło 7 uczniów. W szkole w Dobieszewie pisało 19 osób, a ich średnia to 23,79. Tylko 3 osoby pisały test A1 w szkole w Rozstrzębowie. Średnia szkoły to 20,33 pkt. W Mycielewie 12 szóstoklasistów napisało test na 24,08 pkt. W Dziewierzewie średnią 21,13 pkt uzyskało 23 uczniów.

  Jakub Jasiak ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Barcinie otrzymał 39 punktów. Z jego osiągnięć dumny jest dyrektor Wojciech Kiciński.
     fot. Remigiusz Konieczka Karolina Oporczyk z Zespołu Szkół w Rynarzewie napisała sprawdzian na 37 pkt. Na zdjęciu z dyrektorem Januszem Nowakowskim.
    fot. Remigiusz Konieczka

     ŁABISZYN
     Sprawdzian w Łabiszynie pisało 79 osób. Średnia szkoły wyniosła 22,46 pkt. W Zespole Szkół w Lubostroniu sprawdzian pisało 20 szóstoklasistów. Ich średni wynik to 20,10 pkt. Natomiast w szkole w Ojrzanowie test rozwiązywało 5 uczniów. Uzyskali średnio 25,75 pkt.
     ROGOWO
     W Zespole Szkół w Rogowie do sprawdzianu przystąpiło 56 szóstoklasistów. Średnia wyniosła równe 23 punkty. Z kolei w Gościeszynie 23 uczniów napisało średnio na 22,22 pkt. W niepublicznej szkole w Mięcierzynie sprawdzian pisała czwórka uczniów. Ich średnia wyniosła 23,25.
     SZUBIN
     Najlepiej w gminie Szubin wypadli uczniowie z Zespołu Szkół w Rynarzewie. Średnia 27 szóstoklasistów wyniosła 26,37 pkt. W Szkole Podstawowej nr 1 sprawdzian pisało 72 uczniów. Średnia szkoły to 22,67 pkt. Średnia uczniów klas szóstych z Zespołu Szkół w Szubinie to 25,16 pkt, a sprawdzian pisało 58 uczniów. Najlepiej, bo na 38 pkt, napisali: Sara Guss, Jagoda Masłowska i Adam Dominiak. W Szkole Podstawowej w Turze do sprawdzianu przystąpiło 21 uczniów. Napisali średnio na 24,33 pkt. Tyle samo, bo 21 osób, pisało sprawdzian w szkole w Królikowie. Wynik szkoły był też wysoki i wyniósł 25,76 pkt.
     W Zespole Szkół w Kowalewie sprawdzian pisało 22 uczniów. Średnia szkoły to 23,86 pkt. W szkole w Kołaczkowie średnia wyniosła 20 pkt, a sprawdzian pisało tam 11 szóstoklasistów.
     ŻNIN
     W gminie Żnin do sprawdzianu przystąpili uczniowie czterech szkół publicznych i czterech szkół niepublicznych. Z tej drugiej grupy jedynie dyrektor szkoły w Brzyskorzystwi Barbara Otto odmówiła podania średniej; powiedziała tylko, że najlepszy wynik to 33 punkty. W Gorzycach sprawdzian pisało 11 osób, a średnia szkoły to 25,45 pkt. W Bożejewicach średnia wyniosła 26,42 pkt, a sprawdzian pisało 12 szóstoklasistów. Z kolei w Trójce średnia to 23,64 pkt, a sprawdzian pisało 25 uczniów. Najlepsi uzyskali po 35 punktów. Są to: Aleksandra Galwas i Norbert Putz.

Najlepszym wynikiem - 38 pkt - w Zespole Szkół w Łabiszynie pochwalić się może Marta Skrzeszewska, która na zdjęciu jest z dyrektor Krystyną Poremską   
   fot. Remigiusz Konieczka Najlepsi uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 w Żninie wraz z wychowawcami (od lewej): Krzysztof Jaworski (kl. VIc) - 39 pkt, Magdalena Pichłacz, wychowawca kl. VIc, Natalia Lewandowska (kl. VId - 39 pkt, Jadwiga Szałacińska, wychowawca kl. VId, Joanna Mydlikowska (kl. VIc) - 40 pkt, Anna Dobrowolska, wychowawca kl. VIb i Aleksandra Górna (kl. VIb) - 39 pkt.
   fot. Remigiusz Konieczka

     W Zespole Publicznych Szkół nr 1 do sprawdzianu przystąpiło 59 uczniów i napisali średnio na 24,24 pkt. W Szkole Podstawowej nr 2 sprawdzian pisało aż 108 szóstoklasistów. Jest to najliczniejsza grupa w naszym regionie i uzyskała średnią 25,53 pkt. Szkoła w Januszkowie w tym roku uzyskała najniższy wynik spośród wszystkich szkół z ośmiu gmin na terenie Pałuk. Średnia szkoły wyniosła 17,81 pkt. Sprawdzian pisało tam 26 uczniów. Słaby wynik, bo również poniżej dwudziestki, uzyskało 17 uczniów ze Szkoły Podstawowej w Słębowie. Ich średnia to 19,53 pkt.
     OPINIE DYREKTORÓW
     Beata Rumel, dyrektor szkoły w Januszkowie powiedziała, że na wynik szkoły złożyło się kilka czynników. W tym roku pisała klasa o dużym problemie wychowawczym, braku wsparcia ze strony rodziców; uczniowie nie utrwalali w domach wiedzy zdobytej w szkole. Poza tym 10 uczniów miało orzeczenia o dostosowaniu wymagań (na 26 piszących), a pisało standardowy arkusz sprawdzianu. Jeden z uczniów dopiero w szóstej klasie dołączył do zespołu. Dyrektor powiedziała, że sprawdzian próbny pisany przez tę klasę w październiku 2010 roku wypadł jeszcze gorzej, bo na 12,3 pkt. Wdrożony program naprawczy pozwolił uzyskać 17,81 pkt.  - Wynik jest straszny dla nas. Wygląda tak, jakby nie było z tymi uczniami żadnej pracy, a była. Nikt nie patrzy na to, z jaką grupą się pracuje. Istotnym czynnikiem było też to, że nie do końca klasa była zintegrowana po połączeniu szkół z Jadownik i Januszkowa - powiedziała Beata Rumel. Dyrektor dodała, że już dziś może powiedzieć, że w przyszłym roku wynik będzie inny, bo obecna klasa piąta to zupełnie inna grupa uczniów i rodzice chętnie współpracują z nauczycielami.
     Najbardziej zadowolonym dyrektorem po otrzymaniu wyników sprawdzianu był Cezary Balkiewicz, dyrektor szkoły w Bożejewicach. Powiedział, że cieszą go dwie rzeczy. Pierwsza, to uczeń, który zdobył maksymalną liczbę punktów. Zdarzyło się to po raz pierwszy w jego dyrektorskiej karierze w szkole w Bożejewicach. Cieszy go też to, że najsłabszy uczeń wypadł lepiej niż wcześniej zakładali nauczyciele. Widać postęp nie tylko w średniej szkoły, ale również w umiejętnościach. Najbardziej widoczny w czytaniu i pisaniu, a gorzej w wykorzystaniu wiedzy w praktyce. Dyrektor przyznał, że udało się w tym roku trafić na dobry zespół.

Czołówka Zespołu Publicznych Szkół w Żninie - Kinga Piwecka (kl. VIa) - 38 pkt, Daria Staszewska (kl. VIa) - 39 pkt, Aleksandra Miazek (kl. VIb) - 38 pkt (od lewej)
   fot. Remigiusz Konieczka Dawid Sikora ze szkoły w Laskach Wielkich uzyskał na sprawdzianie 38 pkt. Na zdjęciu z wychowawczynią Małgorzatą Helsztajn i dyrektorem Pawłem Brzykcym.
   fot. Remigiusz Konieczka

     Dyrektor Zespołu Szkół Społecznych Trójka w Żninie Elżbieta Kończal powiedziała, że choć średnia jest niższa od tej z ubiegłego roku, to widać postęp w wynikach poszczególnych kompetencji, a w szczególności w korzystaniu z informacji, ponieważ w szkole nad poprawą tego elementu pracowano najmocniej. W Szkole Podstawowej nr 2 w Żninie sprawdzian wypadł lepiej niż sprawdzian próbny. Jak powiedział dyrektor Jacek Otto, w szkole była duża  grupa uczniów, która uzyskała powyżej 35 punktów, co też cieszy.
     Dyrektor Szkoły Podstawowej w Janowcu Sławomir Zgud powiedział, że nie wypada nie cieszyć się z wyniku. Dodał, że nie tylko średnia, ale indywidualne wyniki były dobre.
     Dyrektor barcińskiej dwójki Wojciech Kiciński stwierdził, że średnia szkoły jest dobra, bo powyżej średniej wojewódzkiej, ale mogłaby być lepsza. Niemniej uczniowie napisali na swoim poziomie, a szkoła będzie dążyć do tego, aby w przyszłym roku wynik był lepszy.
     Eliza Reszka, dyrektor Zespołu Szkół w Rogowie powiedziała, że wynik mógłby być lepszy, choć widać poprawę w wynikach ze sprawdzania umiejętności. Ładnie wyszedł wskaźnik czytania, ale gorzej wykorzystania wiedzy w praktyce. Również Alina Zabłocka, dyrektor szkoły w Ojrzanowie, cieszyła się z wyniku osiągniętego przez jej uczniów. Zadowolona jest z wyników czytania i pisania, a mniej z wykorzystania wiedzy w praktyce co - zdaniem dyrektor - jest bolączką w całym kraju.
     Dyrektora Szkoły Podstawowej w Laskach Wielkich Pawła Brzykcego również zadowala wynik osiągnięty przez uczniów jego szkoły. Uważa, że podstawą dobrego wyniku są uczniowie, którzy osiągają nie tylko bardzo dobre wyniki, ale też ci, którzy uzyskują średnie wyniki w nauce. Daje to solidną podstawę do tego, aby po sprawdzianie nie było niespodzianek, ponieważ nawet najlepsi mogą napisać słabiej, a spora grupa uczniów dobrych może napisać na swoim poziomie, dając przy okazji dobrą średnią. Jacek Superczyński, dyrektor Zespołu Publicznych Szkół w Gąsawie, powiedział, że wynik był taki, jakiego w szkole się spodziewano. Dodał, że na wynik średni miały wpływ indywidualne wyniki uczniów z orzeczeniami, którzy pisali standardowy zestaw pytań.

Kolor pomarańczowy - średnie wyniki ze sprawdzianu szkół, kolor niebieski - liczba uczniów piszących sprawdzian, n- szkoła niepubliczna

     Dyrektor Zespołu Szkół w Szubinie Gabriela Rojek powiedziała, że dobrze wypadły trzy standardy: czytanie, pisanie i rozumowanie. A jeśli to uczniowie potrafią, to poradzą sobie w gimnazjum. Problem jest z wykorzystaniem wiedzy w praktyce. Dyrektor zadowolona jest z tego, że uczeń z orzeczeniem, który pisał test standardowy, osiągnął 34 punkty.
Jej zdaniem, wynik sprawdzianu tak naprawdę daje obraz w zestawieniu kilku lat lub też jeśli wykorzystywany jest jako element w obliczeniu edukacyjnej wartości dodanej.
     Janusz Nowakowski, dyrektor Zespołu Szkół w Rynarzewie zadowolony jest w dobrego wyniku, który został osiągnięty m.in. dzięki zajęciom pozalekcyjnym: przyrodniczym, matematycznym i językowym. Już w klasie piątej dzisiejsi szóstoklasiści mieli dodatkowe zajęcia przygotowujące ich do sprawdzianu. Były to zajęcia psychologiczne, które miały na celu wzmocnienie słabych stron uczniów. Zajęcia dla chłopców miały na celu wzmocnienie umiejętności ich współpracy w grupie (a tej umiejętności wymaga grupowe - bo w klasie, przygotowywanie się do sprawdzianu). Natomiast zajęcia dla dziewczynek, oprócz wzmocnienia umiejętności współpracy w grupie, miały na celu rozbudzenie w nich zainteresowania przedmiotami ścisłymi, gdyż dziewczęta - jak powiedział dyrektor - są z natury humanistkami.

 

Dyrektor Trójki Elżbieta Kończal o wynikach: - Na wynik składa się szereg różnych działań i umiejętności. Dlatego nie można go traktować tylko jako pojedynczą liczbę, bo może to nie odzwierciedlać pracy szkoły, a w tym nauczycieli i dzieci. Nasze kilkuletnie doświadczenie w analizowaniu wyników pokazuje, że niejednokrotnie niższy wynik liczbowy wykazuje postęp w niektórych obszarach wiedzy i umiejętności objętych mierzeniem. Jest to uzasadnione wielorakimi czynnikami mającymi wpływ na efekt końcowy. Uważamy, że podanie suchych wyników daje tylko cząstkową wiedzę i służy eskalacji niewłaściwych nastrojów społecznych, a nie szczerej trosce o poprawę jakości pracy w szkołach w ogóle. not. rk Przykładowe zadania na sprawdzianie szóstoklasisty:

- Automat w 10 sekund napełnia jednocześnie 5 butelek. Ile najwięcej butelek napełni w ciągu minuty?
a) 300
b) 50
c) 30
d) 25

- Ciastka są sprzedawane w dużych i małych opakowaniach. Duże opakowanie zawiera 28 ciastek. W trzech dużych opakowaniach jest tyle samo ciastek, ile w siedmiu małych. Ile ciastek jest w małym opakowaniu?

- Klasa VIa Szkoły Podstawowej w Brzezinach organizuje wystawę pt. „Sławni matematycy na znaczkach pocztowych”. W imieniu samorządu klasowego napisz zaproszenie dla dyrektora tej szkoły na otwarcie wystawy.  (rk)

 

Remigiusz Konieczka
Pałuki nr 1010 (25/2011)

New layer...