Odroczeń ponad trzykrotnie więcej

Poradnie psychologiczno-pedagogiczne, gotowość dziecka, nauka, szkoła
     Odroczeń ponad trzykrotnie więcej
    Poradnie psychologiczno-pedagogiczne zanotowały bardzo znaczny wzrost wniosków o wydanie opinii na temat gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole. - Często rodzice chcieli po prostu sprawdzić, upewnić się, czy wszystko jest w porządku. Samo przeprowadzenie badania nie było równoznaczne z wydaniem opinii o odroczeniu - mówi Halina Rosiak, dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Żninie. Jednak tych odroczeń, w porównaniu z latami poprzednimi, również było znacznie więcej.

     W roku szkolnym 2013/2014 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Żninie wydała łącznie 69 opinii dotyczących odroczenia spełniania obowiązku szkolnego. Dotyczyły one zarówno dzieci sześcioletnich, jak i siedmioletnich. W gminach powiatu żnińskiego ilość odroczeń wygląda następująco: Żnin - 27, Rogowo - 6, Barcin - 5, Łabiszyn - 20, Janowiec - 6, Gąsawa - 5.
     W roku szkolnym 2012/2013 - wydano 19 opinii dotyczących odroczenia spełniania obowiązku szkolnego. Według gmin przedstawiało się to następująco: Żnin - 5, Rogowo - 2, Barcin - 9, Łabiszyn - 2, Janowiec - 0, Gąsawa - 1.

Cechy dziecka niedojrzałego emocjonalnie:
- ma problem z rozstaniem się z rodzicem, opiekunem,
- nie kontroluje swoich emocji (lęk, złość),
- nie wierzy w swoje umiejętności,
- nie jest pewne siebie,
- nieadekwatnie do sytuacji okazuje uczucia,
- nie potrafi cierpliwie czekać na swoją kolej,
- nie potrafi przeżywa emocji takich jak: duma, radość, zaciekawienie,
- nie potrafi skoncentrować się na zadaniu,
- nie odczuwa więzi ze swoją grupą rówieśniczą, z wychowawcą,
- nie potrafi współodczuwać przeżyć innych dzieci,
- nie przeżywa radości i smutków związanych z życiem grupy przedszkolnej,
- nieprawidłowo reaguje na niepowodzenia, uwagi nauczyciela i innych osób dotyczące niewłaściwego zachowania,
- nie reaguje prawidłowo na pozytywne uwagi dotyczące zachowania i postępów w nauce. (kg) U dzieci niedojrzałych mogą występować objawy somatyczne wynikające z negatywnych emocji, jakich doświadczają i z którymi sobie nie radzą: bóle głowy, brzucha, bezsenność, wymioty, biegunka.
Dziecko niedojrzałe społecznie:
- potrzebuje stałej uwagi,
- domaga się ciągłego wyróżniania i dąży do uprzywilejowanej pozycji w grupie,
- może izolować się od grupy,
- unika wspólnych zabaw z kolegami lub łatwo poddaje się dominacji kolegów,
- wykazuje bierność,
- jest nieśmiałe,
- jest lękliwe,
- jest małomówne. (kg)

     TRUDNOŚCI Z KONCENTRACJĄ I WADY WYMOWY
     Halina Rosiak, dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Żninie wyjaśnia, że w związku z obowiązkiem podjęcia w tym roku szkolnym nauki w szkole przez sześciolatki urodzone w pierwszym półroczu 2008 roku, do poradni w zeszłym roku szkolnym wpłynęło znacznie więcej wniosków od rodziców o przeprowadzenie badania gotowości szkolnej dziecka, niż to miało miejsce w latach poprzednich, gdy obowiązek szkolny nie obejmował sześciolatków. - Często rodzice chcieli po prostu sprawdzić, upewnić się, czy wszystko jest w porządku. Samo przeprowadzenie badania nie było równoznaczne z wydaniem opinii o odroczeniu - mówi Halina Rosiak. Powody odroczeń to między innymi: obniżona sprawność manualna oraz deficyty funkcji percepcyjno-motorycznych, deficyty w obszarze funkcji wzrokowo-przestrzennych oraz słuchowo-językowych, zaburzenia komunikacji (wada wymowy), trudności emocjonalne i brak pełnej dojrzałości społeczno-emocjonalnej.
     - Dojrzałość szkolna dziecka to gotowość do podjęcia przez dziecko zadań i obowiązków, jakie stawia przed nim szkoła. Dojrzałość obejmuje: rozwój fizyczny oraz psychiczny - emocjonalno-motywacyjny, społeczny i umysłowy, a także poziom opanowania umiejętności i wiadomości przygotowujących dziecko do podjęcia nauki czytania, pisania i liczenia. Im pełniejsza jest ta dojrzałość, tym większa będzie gwarancja powodzenia dziecka w nauce. Powodem odroczeń był brak dojrzałości emocjonalnej i społecznej. Problemem u 6-latków były także trudności z koncentracją. O odroczeniu szkolnym decydowała wada wymowy oraz inne dysfunkcje percepcyjno-motoryczne - tłumaczy Halina Rosiak.
     Dyrektor wyjaśnia, że o opinię na temat gotowości szkolnej dziecka zawsze występuje rodzic lub opiekun prawny i według obowiązujących przepisów tylko on ma do tego prawo. Bez opinii poradni dziecko nie może zostać odroczone, jednak rodzice o taką opinię mogą wystąpić także do prywatnej poradni psychologiczno-pedagogicznej i wydana przez taką poradnię opinia również jest wiążąca. Z drugiej strony, mimo opinii poradni o odroczeniu, rodzic może zdecydować o tym, że jednak pośle dziecko do szkoły.
     - O tym czy dziecko pójdzie do szkoły, mimo braku dojrzałości szkolnej, czy też zostanie odroczone, decydują rodzice po zasięgnięciu opinii specjalistów poradni: logopedy, psychologa i pedagoga - mówi Lidia Lemańska, kierownik Filii Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Szubinie.
     W roku szkolnym 2013/2014 w Filii Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej wydano ponad 30 opinii o odroczeniu obowiązku szkolnego dla dzieci ustawowo rozpoczynających spełnianie obowiązku szkolnego z terenu gminy Szubin i Kcynia. W liczbie tej znajdują się, zarówno dzieci sześcioletnie, jak i siedmioletnie. W poprzednim roku szkolnym poradnia wydała około 10 opinii o odroczeniu spełnienia obowiązku szkolnego. Opinie te dotyczyły tylko dzieci siedmioletnich.
     - Należy podkreślić fakt napływu zdecydowanie większej ilości zgłoszeń rodziców do poradni zawiązanych z oceną funkcjonowania dziecka w aspekcie gotowości do podjęcia nauki. W ubiegłym roku szkolnym wydano sto diagnoz - informuje Lidia Lemańska. Kierownik dodaje, że pomyślność w nauce szkolnej uzależniona jest od stanu rozwoju fizycznego, emocjonalnego, społecznego i umysłowego dziecka. Czynniki te powinny umożliwić sprostanie obowiązkom szkolnym, zarówno w sensie nabywania wiadomości i umiejętności dydaktycznych, jak i przystosowania się do funkcjonowania w zespole klasowym oraz dysponowania umiejętnościami radzenia sobie z trudnościami.
     SZEŚCIOLATKI W SZKOLE W PAŁUCKICH GMINACH
     Z danych, które przekazał Wojciech Karabasz z wydziału edukacji w Urzędzie Miejskim w Żninie wynika, że na terenie tej gminy we wszystkich szkołach podstawowych (publicznych i niepublicznych) w roku szkolnym 2014/2015 uczęszcza do klas pierwszych 357 uczniów. Wśród nich jest 149 sześciolatków, a w tej liczbie 139 urodzonych w pierwszej połowie 2008 r., czyli tych, których obowiązek dotyczy. 10 sześciolatków w klasach pierwszych urodzonych jest w drugiej połowie 2008 r. W szkołach podstawowych gminy Żnin 35,28% uczniów klas pierwszych to sześciolatki (licząc osoby urodzone od 1 stycznia do 31 grudnia 2008 r.). W gminie Barcin do pierwszej klasy poszło 57 sześciolatków na 75 dzieci urodzonych w pierwszej połowie 2008 roku, co stanowi 76% tych dzieci. Odroczonych zostało 17 sześciolatków spośród tych, które powinny w tym roku pójść do szkoły. Wiceburmistrz Barcina Sławomir Różański powiedział, że praktycznie nie odnotowano przypadków, żeby rodzice dzieci urodzonych w drugiej połowie 2008 roku posłali dzieci do szkoły. Wszystkich pierwszoklasistów jest w tym roku w gminie 216. Według danych statystycznych przekazanych przez kierownika Samorządowej Administracji Placówek Oświatowo-Kulturalnych Romana Bereźnickiego, obowiązek szkolny obejmował 28 sześciolatków urodzonych w pierwszej połowie 2008 r. Do klas I na terenie szkół w gminie Rogowo poszło 38 sześciolatków, na łączną liczbę 89 pierwszoklasistów. Z informacji uzyskanych w referacie oświaty w janowieckim ratuszu od Adrianny Wrzesińskiej wynika, że w gminie Janowiec ogółem jest 124 sześciolatków. 57 z nich objętych zostało obowiązkiem szkolnym z uwagi na fakt, że urodzili się w pierwszej połowie 2008 r. Do pierwszych klas ogółem poszło 65 sześciolatków. W gminie Łabiszyn w pierwszych klasach uczy się 35 sześciolatków na ogólną liczbę 128 pierwszoklasistów (sześciolatki stanowią 27% wszystkich uczniów klas I szkół podstawowych). Jak informuje Aleksandra Klinger, kierownik Miejskiego Zespołu Oświaty w Łabiszynie, odroczonych zostało 21 sześciolatków. Z informacji uzyskanych w referacie oświaty Urzędu Gminy w Gąsawie wiadomo, że w gminie jest 61 sześciolatków. Spośród tej grupy naukę w pierwszej klasie podjęło 22 sześciolatków urodzonych w I półroczu 2008 roku oraz 2 z drugiego półrocza.
     Jak poinformował Marek Nowicki, dyrektor Miejskiego Zespołu Oświaty Sportu i Rekreacji w Szubinie, w gminie Szubin od pierwszego września w klasach pierwszych miało rozpocząć naukę 165 sześciolatków urodzonych między 1 stycznia a 30 czerwca 2008 roku, ale uczy się ich faktycznie 153. To różnica około 10% półrocznej populacji w gminie i są to dzieci najprawdopodobniej z opiniami o odroczeniu. Ogółem dzieci z rocznika 2008 jest w gminie Szubin od 270 do 280. Anna Duda-Nowicka z Urzędu Miejskiego w Kcyni poinformowała, że naukę w I klasach od września w placówkach oświatowych na terenie gminy podjęło 92 sześciolatków, z czego 65 urodzonych jest w I połowie 2008 r.

Karol Gapiński
Sylwia Wysocka
Remigiusz Konieczka
Magdalena Kruszka
Pałuki nr 1178 (37/2014)