Policjanci o przemocy rówieśniczej rozmawiali z uczniami w Lubostroniu, Barcinie, Świątkowie i Żernikach

W ramach „Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej” funkcjonariusze Komendy Powiatowej Policji w Żninie i podległych komisariatów zajmujący się profilaktyka społeczną przeprowadzili cykl spotkań edukacyjno-profilaktycznych z uczniami szkół podstawowych z terenu powiatu.

Spotkania, które odbyły się w minionym tygodniu w Szkole Podstawowej w Lubostroniu, Szkole Podstawowej nr 1 im. dr. Stanisława Krzysia w Barcinie, Szkole Podstawowej w Świątkowie oraz Szkole Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Żernikach miały na celu przede wszystkim zwiększenie świadomości dzieci i młodzieży na temat zagrożeń, z jakimi mogą się spotkać w relacjach rówieśniczych oraz świecie cyfrowym. Głównymi tematami poruszanymi podczas zajęć były cyberprzemoc, hejt, przemoc rówieśnicza oraz zasady bezpiecznego korzystania z Internetu.

Podczas zajęć mundurowi wyjaśniali uczniom, czym jest hejt oraz jak poważne konsekwencje może nieść za sobą stosowanie przemocy zarówno w sieci, jak i świecie rzeczywistym. Przypomnieli, że anonimowość w Internecie jest jedynie pozorna, a każde zachowanie naruszające dobra osobiste innych osób pozostawia ślad. Policjanci przekazali również praktyczne wskazówki dotyczące tego, jak chronić swoje dane osobowe, jak reagować na przypadki cyberprzemocy oraz gdzie szukać pomocy w sytuacjach kryzysowych.

Istotnym elementem prelekcji było omówienie konsekwencji prawnych wynikających z popełniania czynów zabronionych przez osoby nieletnie. Mundurowi szczegółowo przedstawili pojęcia takie jak demoralizacja oraz czyn karalny, a także omówili środki wychowawcze i poprawcze, jakie może zastosować Sąd Rodzinny i Nieletnich wobec osób łamiących prawo. Uczniowie dowiedzieli się, że odpowiedzialność za swoje czyny ponosi się już od najmłodszych lat, a niewłaściwe zachowania – zarówno w szkole, jak i w sieci – mogą mieć wpływ na ich dalszą przyszłość.

Prowadzone działania profilaktyczne spotkały się z dużym zainteresowaniem uczniów, którzy aktywnie uczestniczyli w dyskusji i chętnie zadawali pytania.