Egzamin ósmoklasisty 2026 - powiat żniński i nakielski poniżej średniej wojewódzkiej

W tym roku wyników egzaminów 8 klas nie publikowaliśmy w lipcu, gdy wszyscy byli na wakacjach, lecz przełożyliśmy tę publikację na wrzesień. Analiza wyników pokazuje smutną prawdę: średnia naszego województwa - poniżej średniej ogólnopolskiej, a średnia wyników w powiatach żnińskim i nakielskim - poniżej średniej wojewódzkiej. Są jednak szkoły, które wybijają się wyżej. Jakie?

Język polski – mocne Rynarzewo, Gościeszyn i Szubin

Najwyższą średnią z języka polskiego uzyskała Szkoła Podstawowa w Rynarzewie – 70,3%. To wynik wyższy zarówno od średniej krajowej (64,8%), jak i wojewódzkiej (61,8%). Co istotne, nie jest to rezultat kilkuosobowej grupy – egzamin pisało tam 40 uczniów.

Drugie miejsce zajmuje Gościeszyn – 68,9%, ale tu zdających było tylko ośmioro. Bardzo mocno wypadła również SP nr 2 w Szubinie – 68,8% przy 69 zdających. Dalej znalazły się Królikowo – 67,1%, Janowiec Wielkopolski – 64,8% i Żerniki – 64,4%. Janowiec osiągnął więc dokładnie poziom średniej krajowej.

Warto zwrócić uwagę, że wysoko znalazły się również mniejsze szkoły – Laskownica (63,9%) i Kowalewo (63,4%). Z drugiej strony na końcu zestawienia są Brzyskorzystew – 47,3%, Mięcierzyn i SP nr 1 w Barcinie – po 50,3%, Bożejewice – 50,6%, Mamlicz – 50,7% i Gąsawa – 51,1%.

Wyniki pokazują też, że wielkość szkoły sama w sobie nie przesądza o rezultacie. W czołówce mamy zarówno duże szkoły w Szubinie i Janowcu, jak i niewielkie placówki w Gościeszynie czy Żernikach.

Matematyka – największe różnice między szkołami

Matematyka najmocniej różnicuje szkoły. Najlepszy wynik osiągnęło Królikowo – 61,7%, minimalnie wyprzedzając SP nr 2 w Szubinie – 61,5%. Obie szkoły wyraźnie przekroczyły średnią krajową wynoszącą 54,8%.

Bardzo dobrze wypadł również Gościeszyn – 54,9%, czyli praktycznie na poziomie średniej krajowej. Następne są Laski Wielkie i Kowalewo – po 53,2%. Rynarzewo osiągnęło 50,6%, a Janowiec Wielkopolski również 50,6%. Te szkoły przekroczyły średnią województwa kujawsko-pomorskiego – 50,5%.

Na drugim krańcu skali różnice są bardzo duże. Mięcierzyn uzyskał 24,8%, Kołaczkowo 25,3%, Brzyskorzystew 29,0%, Żerniki 30,0%, Bożejewice 30,2%, a Mamlicz 31,9%. Między pierwszym Królikowem a ostatnim Mięcierzynem jest więc 36,9 pkt proc. różnicy.

Matematyka pokazuje również coś interesującego: dobry wynik z jednego przedmiotu nie musi oznaczać równie dobrego rezultatu z drugiego. Żerniki są wysoko w języku polskim – 64,4%, a z matematyki mają tylko 30,0%. Z kolei Gościeszyn znalazł się wysoko w obu zestawieniach.

Angielski – Rynarzewo i SP nr 2 w Szubinie powyżej 76%

Z języka angielskiego czołówka jest bardzo wyraźna. Rynarzewo osiągnęło 76,8%, a SP nr 2 w Szubinie 76,1%. Obie szkoły przekroczyły średnią krajową wynoszącą 72,6%.

Trzecie miejsce zajmuje SP nr 1 w Żninie – 74,0%. To szczególnie warte odnotowania, bo wynik dotyczy dużej grupy – 65 zdających. Bardzo dobry rezultat uzyskało też Kowalewo – 72,7%, praktycznie na poziomie średniej krajowej.

Dalej znajdują się m.in. Lubostroń – 67,2%, SP nr 1 w Szubinie – 66,3%, Janowiec Wielkopolski – 65,9% i Mycielewo – 65,4%.

Najniższe opublikowane średnie mają Mięcierzyn – 36,0% oraz Słębowo – 42,2%. Nisko znalazły się również Gąsawa – 51,4%, Żerniki – 51,6% i Brzyskorzystew – 52,5%. Rozpiętość pomiędzy Rynarzewem a Mięcierzynem wynosi aż 40,8 pkt proc.

Kilka szkół trzeba interpretować ostrożnie

Laskowo, Sarbinowo Drugie i Świątkowo (a z języka angielskiego także Chwaliszewo) nie mają opublikowanych średnich ze względu na zbyt małą liczbę zdających. W 2026 r. z polskiego i matematyki było tam odpowiednio po 4, 4 i 2 zdających. Podobna sytuacja występuje przy niektórych wynikach z języka obcego – np. w Chwaliszewie angielski pisały cztery osoby, dlatego średniej nie opublikowano.

To istotne również przy czytaniu wyników małych szkół, dla których średnia została już podana. Przykładowo w Gościeszynie egzamin pisało 8 uczniów, w Żernikach również 8, a w Kołaczkowie 7. Jeden bardzo dobry lub bardzo słaby rezultat pojedynczego ucznia potrafi tam przesunąć średnią szkoły o kilka punktów procentowych. Inaczej należy więc interpretować 68,9% Gościeszyna przy ośmiu zdających, a inaczej 68,8% SP nr 2 w Szubinie przy 69 uczniach.

Kogo nie ma na wykresach

Z porównania wyłączyliśmy placówki, których specyfika sprawia, że zestawianie ich wyników ze zwykłymi szkołami podstawowymi byłoby mylące.

W źródłowym pliku wyników za 2026 r. znajdują się Szkoła Podstawowa nr 3 w Okręgowym Ośrodku Wychowawczym w Kcyni – egzamin z każdego z trzech przedmiotów pisało tam po 2 uczniów – oraz Szkoła Podstawowa nr 3 w Okręgowym Ośrodku Wychowawczym w Szubinie – 4 osoby z polskiego i matematyki oraz 5 z angielskiego. W pierwszym przypadku średnich w ogóle nie opublikowano; w Szubinie opublikowany jest jedynie wynik angielskiego. Tych placówek nie włączaliśmy do rankingu szkół ogólnodostępnych.

Nie uwzględniamy również szkół specjalnych działających na naszym terenie: Szkoły Podstawowej Specjalnej w Żninie, należącej do Zespołu Szkół Specjalnych w Żninie, Szkoły Podstawowej Specjalnej im. ks. prałata Jana Kątnego w Zespole Szkół Specjalnych w Szubinie oraz Szkoły Podstawowej Specjalnej w Zespole Szkół im. Janusza Korczaka w Kcyni. Ich uczniowie pracują w innych warunkach i mogą korzystać z dostosowanych form egzaminu, dlatego mieszanie tych rezultatów z wynikami szkół ogólnodostępnych nie dawałoby miarodajnego porównania. Istnienie tych placówek potwierdzają dane powiatów i rejestry szkół. CKE wskazuje przy tym, że uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mogą zdawać egzamin w warunkach i formach dostosowanych do ich potrzeb.

Obraz 2026 roku

Jeżeli spojrzymy na wszystkie trzy przedmioty razem, szczególnie wyróżniają się Rynarzewo i SP nr 2 w Szubinie. Obie placówki znajdują się w ścisłej czołówce z polskiego i angielskiego, a z matematyki SP nr 2 w Szubinie jest druga, zaś Rynarzewo również osiąga wynik powyżej średniej wojewódzkiej. Mocny, choć oparty na znacznie mniejszej grupie zdających, jest także Gościeszyn.

Ciekawe są szkoły osiągające bardzo nierówne rezultaty pomiędzy przedmiotami. Dobrym przykładem są wspomniane Żerniki – mocny polski i słaba matematyka – czy SP nr 1 w Żninie, która w angielskim jest trzecia w całym naszym zestawieniu, podczas gdy z polskiego i matematyki znajduje się znacznie niżej.

 na podstawie danych CKE opracował: Dominik Księski